PARTICIPANTE 2
Saray Sofia Fernández Zamudio
Edad: 7 años
Fecha de nacimiento:
Madre: Leidy Jhoana Zamudio
Ocupación: Ama de casa
Padre: Dubay Alexander Fernández
Ocupación: Construcción
Hermanas: Lizeth Jhoana Fernández , Danna Salomé Fernández
Colegio: Román María Valencia
Grado: Segundo
Grado: Segundo
Saray Sofia es una niña muy
colaboradora, creativa y seria.
Características del pensamiento preoperacional
Objetivo: Determinar características del pensamiento pre operacional.
Simplista:
- ¿Por qué las piedras no se mueven? Respuesta: Porque no tienen pies
- ¿Por qué sale el sol? Respuesta: Porque es de día.
En las respuestas dadas por la niña Saray, se evidencia que son muy
simplistas, debido a que no pudo dar unas respuestas lógicas a las preguntas
que se le realizaron.
Idiosincrático:
- ¿Tú con quién vives? Respuesta: Vivo con mis hermanas, mi papá y mi mamá.
En esta respuesta se puede evidenciar que la niña maneja un completo
conocimiento de las personas con las que vive en su hogar.
Absoluto:
- ¿Por qué esta bolita es más pequeña que esta otra? Respuesta: Porque esta tiene más plastilina.
En esta respuesta se evidencia que el desarrollo cognitivo de la niña se
está desarrollando acorde con su edad al comprender las diferencias de las dos
bolas de plastilina.
Inaccesible:
- ¿Por qué
quieres a tu mamá? Respuesta: Porque fue la que me dio la vida y es la que me cuida.
- ¿Por qué quieres a tu papá? Respuesta: Porque a veces me mima.
En esta respuesta la niña pudo argumentar las preguntas realizadas, debido
a que tiene interiorizado sus conceptos exclusivos para cada uno de sus padres,
y por ende, su respuesta.
Juego simbólico:
- Se le dice al niño que vamos a jugar al pescador. ¿Qué hace el niño? Respuesta: La niña dice que para pescar se coge un palito y se tira al agua y hace los movimientos.
Se pudo evidenciar que la niña es capaz de
imitar situaciones de la vida real, esto se evidenció en la postura que la niña
tomó de cómo una persona hace en el momento de pescar.
Imitación diferida:
- Se le dice que juegue con su juguete preferido. ¿Qué hace el niño?
- Juguemos a la familia. ¿Qué hace el niño? Respuesta: La niño cogió las barbees y las trataba como
hablándole como a miembros de la familia y dándole roles.
Se pudo evidenciar la imitación diferida en
el momento que la niña relaciona su juguete preferido asignándole roles que
normalmente cumplen las personas en un ambiente familiar.
Lenguaje exclusivo:
- Se le preguntó al niño ¿cuál es su canción preferida? Respuesta: Vamos pa la playa.
En la respuesta se evidencia que la niña
tiene interiorizado su gusto por la canción que prefiere expresándola verbal y
gestual mente.
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